查看: 647|回复: 0

未来一代垮了?大比例的中国孩子已经废了!(组图)

[复制链接]
发表于 2018-12-14 19:10:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
“就是要那种刺激、心跳加速的感觉!”# d% u* ]8 c) X0 ^- F$ t. g+ |
; g9 b/ n1 t- V" T
  这是一位来自广东农村的小女孩,向记者描述玩手机游戏体验时的回答。
9 O+ d7 \( @9 t4 V! |  O  R# P, J
" N& Q# v+ i* ?! n& @( D  在游戏中她能“嗨”到忘我,但回到现实中,她的生活却尽是平淡和无趣,“学习多无聊”,“多没意思”。1 N8 B/ ?: e8 s% p; d

) X) `7 T% R: f. Q   1.jpg
& {2 S( e( E7 V, `: k
9 _/ H* ~' \, Q; h; S2 {+ F9 O" c  不知从何时起,长时间依赖手机,早已成为了乡村少年们的“流行病”。& @5 ^1 a/ U" X, f: E# o( |
0 I$ C% K% v- I  H% l/ x
  在这些孩子们热得发烫的手机里,装满了各种游戏和直播软件,其中王者荣耀、快手、抖音,更被称为继跳皮筋、踢毽子、悠悠球之后的青少年三大娱乐神器。
: G; q) p( t% w0 z; a" B4 e2 `; ]1 t" ]" a! f% W; x
  大批乡村少年深陷其中,网络游戏正在逐步吞噬着乡村。这些无处宣泄好奇心和时间的孩子,将大把的精力投注在小小的手机屏幕上…
. Y$ \' E0 S- c+ b$ W/ r0 q
9 F, \: J% P4 [$ e6 M  这里呈现的,是一个正在沉沦的农村。1 D5 p- R( A  A

* [; J8 L5 K2 g0 u1 G9 S  1: j" D& i* n; v/ `" M

, ?% l, E+ G. Z7 j: X  一位来自安徽省金寨县周集村的返乡民工钱洪兴(化名)发现,这里的孩子“吃饭、走路、上厕所,甚至睡觉,手里也紧握着手机”。
! [% N: j$ A* p- r+ T
2 q' a% E5 y, U. Z3 {6 J  在他的记忆里,以前暑假寨子里的孩子玩九宫格、躲猫猫,嬉戏打闹的身影让这里好不热闹,但现如今眼前最常见的景象,却是他们一言不发地盯着手机,甚至连别人和他们打招呼,都很少理睬。5 u9 D: U+ }, ]
5 Q4 P0 b4 K% Z
  
% r+ ^4 j8 Z/ }4 V& W+ i4 L$ s& j! K( q( d8 U$ l% v; b; U: i

* v3 Q- d2 X  u8 Y7 F9 P  虽然正值暑假,广东省雷州市白沙镇官村小学的教师唐汝远,已经不知轰走了几拨前来蹭Wi-Fi打游戏的孩子。- B# o* X5 i3 ]3 p

) m4 \, Q0 o7 B; W3 C; x0 a  此刻,五六个小学生正蹲在教室门口“开黑”(对战类游戏中,许多玩家在一起面对面或语音交流)。30多摄氏度的高温下,游戏中的角色连续不断出招,几个人盯着手机屏幕的眼神也显得“热血沸腾”。
6 @. k8 w( I- ?, M1 S8 W# l9 T+ }% b- d) b
  “村里信号不好,学校网稳定”,作为全村为数不多有Wi-Fi的地方,虽然正值最炎热的暑假,孩子们就都汇集到了这里。
4 R9 O* ?; k2 J) t
# X& ^# t4 u5 i! l/ {0 g  “老师,能将手机借我玩会儿吗?”
9 |1 ?# n2 R! I( e! V1 C) ^( z. g- D  \# C
  “我的愿望是有一部能刷抖音的苹果”" `0 [1 n6 W0 s+ E, @, B
4 l, L. J7 ^9 v0 V" |: K+ a
  “大家开个热点一起玩王者荣耀吧”$ p( N! e; R& f" ^5 }) C/ g# [

3 o8 h0 g, |4 l$ T' I$ T: F  ……
0 _1 m& @- x. f4 s2 ]0 Y
, r+ b3 n  a' l3 ]; }4 ?: M: N  对这里的老师来说,孩子们之间这样的对话既熟悉,又刺耳。0 N, b4 q8 c+ h& B% X9 c7 H

% Z6 L* t& h. \4 z  随着手机里传来“Victory”(胜利)的语音提示,男孩子们爆发出了一阵欢呼声。这些孩子的父母大多在外地打工,平时和爷爷奶奶生活在一起,他们手中的手机原本是用来与父母联络的。
! c% S$ n* H( D- r, P) X" n+ F- S0 }% x. m- |; k
  拥有一部自己的手机,就成为了他们值得炫耀的一件“大事儿”,毕竟“谁有手机就是老大,别人都会围着你转!”. U  x# \4 A; ]6 ^+ L: ^
! y* J- T7 R6 P( t# }
  面对游戏世界巨大的吸引力,这些正处在成长期、年纪小、自控力弱又缺乏陪伴的孩子,很难能够经得住诱惑。
. d6 |& ~* d* W' t; q) t4 N$ @) p( c; V+ \; s
  2; W( C2 O% Q: B

. l  ]& t# h0 Y+ A$ u; Z4 r8 f, {/ W  学者杨继绳曾在《中国当代阶层分析》中直言:
5 R1 Z* \8 X, r) k5 @3 I6 R  C0 o1 y- I9 e* v
  农村公共文化落后导致了“五多”:一是赌博的人增多;二是搞封建迷信的人增多;三是信仰宗教的人增多;四是寻衅闹事、扰乱社会治安的人增多;五是学生辍学的增多。这些因素又相互影响,再次造成了农村文化的落后贫瘠。
: t. |* t# Q8 H
. M7 e6 p0 G9 c9 o! H7 y6 z5 z) H/ z  但文化上的相对匮乏,并没有阻止互联网在农村的普及,国家统计局的数据显示,2016年农村居民平均每户拥有手机2.41部,家长外出打工为子女留一部手机联络的现象,正在变得越发常见。) i' m! m- N6 ~0 N1 {

6 J9 r& _: d0 {  对于留守儿童来说,手机成为他们的朋友,几乎是必然的事情。/ o6 ?, Y) @7 g; o4 u2 n
9 [# O. o' q, W
  根据《未成年人互联网运用状况调查报告》的数据,留守儿童在玩游戏上所花去的时间,明显超出非留守儿童。人们在调查中发现,近八成(78.8%)留守儿童拥有自己的手机,其中使用手机上网的比例为92.8%,这两项均略高于总体水平(手机拥有率为76.3%,使用手机上网比例为88.5%)。
9 _8 m7 o. z/ A- S/ Z
; J7 [# L8 O8 n* E4 U5 \4 K  与此同时,农村未成年人和留守儿童课间使用手机上网的比例也很高(分别为46.5%和46.2%),远高于城市未成年人(12.8%)。
  V% z; J" P- a, S4 S, E' a3 \$ f3 P* G( @; d7 P4 c/ b
  不同群体未成年人一天上网频率比较- f! q$ p1 o& K" Y& \& Q5 a0 }+ n
3 g/ E5 X& X2 `( |8 w# a3 g3 R
  图表来源:第八次中国未成年人互联网运用状况调查报告4 O" V% v, ?1 S- S0 p( T

2 w* F. j2 Z. R7 {+ `/ B  面对这个问题,学校的老师不是没有动过脑筋,最初不少校外学生聚集在办公室门口玩,被老师几番哄赶后,如今已退至学校大门口附近,7月广东的烈日炎炎,似乎丝毫不妨碍他们在游戏中拼杀。
4 D2 \" Y# B+ I
6 {+ u/ L& Y: D' V3 L  也正是因为这样,有Wi-Fi的地方就会成为“兵家必争之地”,比如有网络的同学家、村里的小卖铺,再如老师办公室附近。
' `* S+ m3 `$ e8 {3 c
3 D2 x. D' R2 e: {2 l  但与老师真正的“争斗”,直到开学才会正式展开。4 W8 X9 n/ \9 _. O# N7 a% ^: t
4 E- P9 ?6 j5 k0 J& ?* U
  3
7 G# C1 V3 K: e  o( u$ x
" ^; L  p: T5 S" s+ ]' m  由于中国2011年实施的“撤点并校”,很多农村孩子升入中学后都会因距离、安全等问题选择在乡镇或县城寄宿。" b$ l2 @% W5 e( S0 R
# ^% o! {: q. }; u+ H
  手机在学校算是“违禁品”,老师对于手机的态度是“见一个没收一个”。
  Z! `2 `) o- N/ {8 C5 p
" `: J! E" j& A  如果学生们暑假玩游戏时的风气有所收敛,但也仅仅是从光明正大改为偷偷摸摸。课堂上,一些孩子不能集中注意力,听一会儿就忍不住要偷偷拿出手机看一眼,有用微信、QQ聊天的,胆子大的就直接打起了游戏。
4 O; q; X" K& }. v% `( k, I1 S9 N& [5 c* m7 [* e
  一到下课,孩子们就扎堆躲在老师不知道的角落里玩手机。1 `* S6 Y6 ]% w( Y1 c1 ~
; Q, ?  y6 h6 l; p" r% p& a
  遇到老师、宿管突击检查,就赶紧把手机藏在厕所、鞋里以及各种可以藏的地方;老师晚上查宿,则安排同学站岗放哨;宿舍不给设置充电插口、不能充电,便在小卖铺“买电”,充一次电两元……, A1 f& ~0 g/ q. O  E: r5 u0 T# v& Z) ~
. k# c( b/ y' G: N8 r; c
  “经调查,班上16个学生中,15人都有属于自己的手机,有的孩子手机比我的都先进。本以为乡下孩子的娱乐方式很原始纯朴,没想到他们也和时髦的手机游戏接轨了。”# p' |3 q' q( ^" B/ N

6 g9 x9 \, ~( Y- J  许锐锋是广东大学生志愿服务希望乡村教师计划的一名支教老师,他所支教的学校,70%的学生是留守儿童。
  }$ H) k9 K& X2 }7 X" h3 n: U! _5 w
  对于学生在学校的表现,老师们也郑重地向家长们反馈过,但对许多家长来说,眼前的状况他们显然无力控制。
1 l& c) w* P7 J, A9 p# a/ _" ~9 z3 m- q0 g$ }8 `% A
  最初,阿秋这位年轻的母亲,并没打算给孩子买手机。“但别人都有,他没有,就天天吵着要,还必须要智能的。”一方面拗不过儿子,又觉得常年在外,对儿子有所亏欠,所以尽量满足他的要求,给他买了个六七百元的手机。
6 ]$ T; m) k& v6 j7 A
* A7 K* W! }& k/ f- o! E  没想到,自此一发不可收拾,儿子成绩不断下滑,还因玩手机被叫过家长,“他爷爷奶奶也吵他,打他,根本不管用,想玩还是玩。”7 u, }0 m# _$ J  j8 n5 G* M  n

* m$ ^' d) L( E% K$ a8 V: ?  现如今,看着回到家中玩手机游戏入迷的儿子,阿秋的心里只剩下无尽的惆怅。! Z0 _, X7 S0 v/ ^
& r) i( G7 M1 ]+ o. f, R
  而她自己三四个月才回家陪陪孩子,“回家时心疼还来不及”,她曾试着把手机没收,但儿子一闹,再加上要去县城上学,她一心软又给了过去,“总是不太放心,他自己在县城上学,没手机没法联系”。8 q: r" G# Q  H8 E6 g6 s5 H

2 W- n1 R, P+ ?0 z; `, t" X  4% `/ P  `' n. J4 O+ p! G& {, U# A

- g3 o  f0 P+ I- z7 s  住校的孩子有老师管,而走读的学生回到家就可以“无法无天”。9 ^8 n7 N+ ?; F. k
9 G% D  g2 A, L9 b8 e% ~
  毕竟对于那些父母不在身边、爷爷奶奶管不了的留守孩子,只要有一部智能手机,晚上回到家想玩多久都可以。
' T* N' T! l2 w/ \. e
2 W" d. [! G' z0 {+ i6 r: }5 i  与爷爷奶奶在家生活,孤独、无聊,是这些孩子共同的感受。打游戏能短暂地抚慰这些孩子的孤单心理,但过不了多久,漫长的现实痛苦还是会重新袭来,于是,他们会再次拿起手机。# \! N/ ?& ~4 z" q% a4 t

- m/ A" i: I, T9 }* T! M  而对于老人们来说,由于文化水平较低、身体状况较差或缺少教育方法等原因,他们普遍不懂智能手机,也没办法管好孙辈。给一部手机,就能让他们一晚上不吵不闹,可以省很多事。
" C( X0 r, ]; V. z# E+ D3 `9 O
& ]2 C# l4 Q. _# J! o0 G  只要有一台手机,大人就完全不用担心孩子会出去捣蛋、在河边瞎跑,孩子们可以整日足不出户地拿着手机坐着,或者躺在那里看动画片、玩游戏。2 p9 _8 u1 A1 X8 o$ ?, c
/ _! }2 }: Y( t1 @- ?1 S
  对于隔代长辈“惯着孩子”的做法,老师们劝说过很多次,但大多数时候,他们除了暂时没收手机、苦口婆心地说教之外,也很难采取其他有效的措施。
! Q( ]' B1 N- R: j, K8 M  Z. v8 V5 g( R& c, C5 y4 [
  毕竟,“村子里能提供给孩子们的其他娱乐活动太少了,特别是晚上”,相比于和老人说话谈天,打游戏对孩子们来说,显然更有吸引力。4 G* F  s7 h" \  |1 z9 `; a' V: P
: C) b' @( D, c( N' l+ s
  在安徽某乡镇的一所初中学校,初一学生李小勇上课时经常左看右看,听不进去,有时干脆就趴在桌子上睡觉。但放学一回家,他立马聚精会神地玩起了手机游戏。
' ^1 A. H6 _' l8 k
. u( J& [. C& ~1 t6 J( t  小勇从小父母就不在身边,一直跟亲戚在老家住,个子只有1.3米左右,衣服也经常脏脏的,“游戏有趣好玩”是他常挂在嘴边的口头禅。4 |+ L* S# S" w8 `8 h: A; P
: `7 n3 N3 o/ q8 e3 X
  早上,当老师看到小勇“顶”着黑眼圈、精神很萎靡地来上学,就知道这孩子昨晚肯定是熬夜玩手机了。- [0 o* m( R1 p9 U

5 J: k( h/ M" u  与孩子们热衷使用手机形成对比的,还有让老师心凉的成绩。城乡教育资源的差距本来就使得农村孩子的基础落下一截,若是自己再不努力,成绩更堪忧。
& J3 N. w* S/ P; M! s0 U# Z4 G$ d& _( l7 r" a' N. O
  “城乡教育差距使得农村孩子的教育基础本来就薄弱,手机成瘾会让留守问题更加复杂。”伴随着手机成瘾问题而来的,是学生们成绩下降、注意力不集中、接触不良信息等一系列衍生问题,这些问题更加让老师们感到忧心忡忡。
; r" I: n' X' ^' M. v8 a1 F0 b* Z8 X6 |4 q: t$ q$ w7 `
  农村留守儿童在成长中遇到过太多阻力:渴望父母关爱而不得、和爷爷奶奶缺少深度情感交流、学业跟不上、业余时间空白无聊……4 d6 N. ]0 G4 U# T  [1 ]" i
7 i* q$ I- F8 `) P2 l- _/ @
  手机成了他们转移注意力、打发时间、逃避痛苦、寄托情感最便利的选择。) o4 t. `! e# l$ f" S- E, E6 f
) b% w8 ?2 a( {1 z0 U# x; \
  家庭本可以是有效干预的最佳环境,但当我们回望孩子们的成长,也正是家庭教育、父母有效陪伴的缺失,让游戏、直播软件轻而易举地攻陷了他们的内心。- f( v8 x- E+ A: p

! A5 Y  M1 ~& r9 @- q/ S( p0 {0 P  当人们享受着快速城镇化发展带来的便利,是否有人注意到,这些被动裹挟其中的农村孩子,他们伤得最深,也伤得最重。$ |3 e2 W- t* c1 P
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

©Saskey网络旗下新传媒公司

GMT-6, 2019-5-19 16:24

工作时间:7x24小时 联系QQ:点击这里给我发消息 服务热线:306-262-7879 活动洽谈:306-881-9258

返回顶部 返回列表