萨斯喀彻温省教师联合会谈判背后的政治

萨斯喀彻温省教师联合会（STF）宣布周一将举行全省教师另一场为期一天的罢工。

1 月 16 日，萨斯喀彻温省的教师在全省 40 多个地点举行了今年的第一次罢工，他们认为教室规模和复杂性是他们希望讨论的主要问题。

教育部长 Jeremy Cockrill 表示，班级规模问题最好由当地学校部门处理，因为每个部门可能都有各自的问题。他说，老师们要求的是让学区不要做出这样的决定。

为了谈论 STF 与省政府之间正在进行的劳资谈判，《环球新闻》采访了萨斯喀彻温大学政治研究副教授查尔斯·史密斯 (Charles Smith)。

问：老师们说班级规模和复杂性是他们希望看到解决的最大问题，但政府表示他们不会让步。您认为双方如何解决这一差距？

答：“我们知道其他司法管辖区，包括安大略省、魁北克省、不列颠哥伦比亚省，都已将教室规模和复杂性纳入集体协议中。我们知道，萨斯喀彻温省在过去十年中经历了前所未有的人口激增。事实上，政府对此感到非常自豪。

“人口增长的影响意味着教室等设施变得越来越大，教师越来越难以完成他们有权做的工作。所有这些都引发了这样的问题：作为一个社会，如果我们希望学生在公共教育中表现出色，我们如何规定或管理教室规模。

“我认为教师是一种重要的、事实上是至关重要的资源，可以让他们说‘听着，这不起作用。这些班级规模太大了，我们必须对此采取一些措施。” 我认为，考虑到其他司法管辖区发生的情况，将这种语言纳入集体协议非常有意义。”

问：教育部长表示，教室规模和复杂性最好由当地学校董事会管理。你是否同意这一点，或者这是应该包含在教师谈判协议中的内容吗？

答：“当学校董事会没有能力从制度上筹集资源或解决这个问题时，将责任交给学校董事会感觉就像推卸责任，因为实际上，董事会没有这种权力。它确实始于政府，终于政府。事实似乎与言辞并不相符。

问：老师们再次呼吁举行一日罢工。您觉得这是一项有效的工作行动吗？如果没有，他们会去哪里？

答：“我认为很难衡量相隔几天的一日行动的影响。我认为老师们正在努力做的是提高人们的认识，同时又不辞去工作，让孩子不上学。他们试图以一种让公众参与的方式来管理这一问题，但同时也提出了他们试图在谈判桌上提出的问题。这是一项有趣的策略，肯定会受到密切关注。

“过去其他教师工会只是接受了法律授权并罢工。我们在不列颠哥伦比亚省多次看到这种情况，最近我们在魁北克省的一些教师工会中亲眼目睹了这种情况。评估这两种策略将会很有趣。我认为两者都有合法性并且都提高了认识。问题是，这会影响政府将这两个问题移回谈判桌吗？我认为我们可以预测，越来越多的就业行动将持续下去，直到我们开始看到一些变化。”