萨斯喀彻温省教师与省政府谈判陷入僵局

萨斯喀彻温省教师罢工已持续两天，但萨斯喀彻温省教师联合会与省政府之间的谈判僵局仍未缓解。

萨斯喀彻温省教师联合会主席萨曼莎·贝科特表示，很高兴周一看到全省的支持。

“来自公众、企业、家长和学生的支持绝对令人难以置信，”贝科特说。

她说，得到人们的支持，呼吁政府回到谈判桌讨论教室规模和复杂性，这是一件好事，这一直是双方争论的焦点。

贝科特表示，如果政府继续拒绝参与这一进程，STF 将继续“采取必要的行动”。

她没有给出下一步的时间表或具体内容，但表示他们已经就未来可能采取的行动进行了对话。

“教育部长或谈判团队尚未与我们进行任何沟通。”

贝科特表示，罢工并不存在完美的一天，并指出这些行动总会受到干扰。

STF 和萨斯喀彻温省政府几个月来一直在就新的谈判协议争论不休，双方都不愿让步。

STF公开了其要求一揽子计划的要点，要求薪资每年增加2%，加上未来四年每年萨斯喀彻温省消费者价格指数的平均年增长率。

一项关于教室规模和复杂性的提案——省政府表示在这一点上不愿让步——要求制定一项基于证据的计划，以解决学生数量的增加、复杂需求的增加以及支持资源的缺乏学习。

教育部长 Jeremy Cockrill 表示，班级规模问题最好由当地学校部门处理，因为每个部门可能都有自己的问题。

“这对政府来说是一条底线，我们不会继续前进，”科克里尔上周表示。

他声称，老师们要求的是让学区不要做出这样的决定。

“我们有 27 个当地选举产生的学校董事会是有原因的。如果我们要将教室规模和复杂性等管理问题纳入谈判协议中，为什么还要有学校董事会呢？”

科克里尔承认全省的教室都面临挑战，但表示地方学校董事会需要自治。

萨斯喀彻温省政府周一发表声明称，对 STF 的工作行动感到失望。

“政府受托人谈判委员会 (GTBC) 为教师提出了一项公平协议，三年内加薪 7%，确保萨斯喀彻温省教师的薪酬仍高于加拿大西部平均水平。 GTBC 仍留在谈判桌上，准备讨论有竞争力的薪资和福利，但如果没有 STF 也无法进行谈判，”政府声明称。

约翰逊庄山公共政策研究生院副教授米歇尔·普里图拉 (Michelle Prytula) 表示，自大流行之前以来，学校的班级规模和构成问题一直是讨论的话题，但她表示，当 COVID-19 袭来时，这些讨论就停止了。

“我知道委员会也做了一些工作，但当时的老师不一定参与其中，”普里图拉说。

她说，双方都认识到班级规模和复杂性是一个问题，只是在如何解决这个问题上存在分歧。

至于她认为这是否是有效的工作行动，普里图拉表示，人们能够表达自己的担忧很重要。

“考虑到今年是选举年，施加压力也相当有效。”

她指出，STF 在宣布这些一日罢工时已发出提前通知，并表示这是一种尊重的方式，通知家长并让他们知道他们需要为孩子做出安排。

“有时它会给家庭带来损失。”

对于科克里尔关于班级规模和复杂性最好由学校董事会处理的评论，普里图拉表示，这是一个困难的问题，并且已经考虑了多种政策。

“早在 2006 年，当学校董事会合并时，我们的学校董事会数量就减少到今天的数量，几年后，我认为在 2009 年，学校董事会或董事会将不再拥有设定自己的工厂费率的特权。”

她说，这种变化使得学校董事会很难处理班级规模和复杂性等问题。

“有责任做某事是一回事，但如果你没有权力收取收入来正确地做到这一点，那就相当困难了。”

普里图拉表示，对于萨斯喀彻温省政府来说，班级规模和构成将是一个很难在全省解决的问题，因为这是一个背景问题。

“每个社区、每个学校董事会都有独特的情况，无论是地理、学习问题、可以聘请的教师数量、可以教授的科目数量。”

她说，她认为谈判目前正在需要的地方进行，并补充说学校董事会无权设定税收，因此教师需要直接与政府谈判以获得任何有意义的改变。