所谓的胆小，其实是孩子没有自信的体现！

上课的时候，你家孩子会主动回答老师的问题吗？遇到不会的题，你家孩子会去主动问老师或同学吗？有些孩子是不敢的。

不敢主动的孩子，我们都说他是胆小。家长也都希望孩子能够胆子大一点，有问题敢主动提出来。但很多家长都不知道如何让孩子变得胆大。

为什么有些孩子胆子那么小呢？家长又要怎么让孩子变得胆大呢？

胆小也会影响学习

可能有些人觉得，孩子胆小就是不敢表达自己。就算不会表达，对孩子的成绩影响也很有限。但实际上，所谓的胆大胆小，对孩子的成绩影响也是比较大的。

所谓胆小的第一个表现，就是孩子不敢表达自己的需求。有些孩子不敢向家长表达自己想要什么、不想要什么，这种不敢，是培养孩子学习自主性的一大障碍。

胆小的另一个表现，就是孩子不敢暴露和面对自己的问题。遇到不会的题，他不敢去问老师，也不敢问同学，这样的孩子可能也会一个人认真思考，但他会有更多的内耗。

学习、本身就是一个不断面对新的未知问题、面对一个又一个的错误，然后在错误当中不断反思、调整的过程。

如果孩子不敢暴露、也不敢面对自己的问题，那这个问题也就无法得到解决。而且孩子在学习当中还会遇到新的问题，这样问题就只会越积越多。

尤其是进入高年级后，课堂上的内容不可能下课后就完全消化，肯定还有些地方他是没有理解透的。而且高年级学习的内容更难，这样的孩子注定会赶不上。

所以、所谓的胆小问题，其实是个挺重要的问题。胆小是什么？胆小的本质，其实是孩子缺少对自己的自信心。

孩子胆小的原因

所谓的孩子胆小，孩子说这个不会、那个不会，这件事妈妈说了算，其实是孩子不自信的体现。那为什么孩子会缺少自信呢？

第一个原因，就是因为家长的控制。很多家长都没有给孩子表达的机会，也没有让孩子按照自己的想法去尝试，孩子没有试错的机会。

第二个原因，就是家长对结果特别在意，对失败非常得不接纳。孩子做得不够好的时候，就因为这件事情去批评、打压、否定孩子这个人。

第三个原因，就是有些家长要求特别高。比如孩子考试得了九十五分，家长一定会问“考九十五分的有多少人？最高分是多少？”

这样长大的孩子，就算他成绩很好，看上去他很有自信，但进入大学或社会后，这样的自信会很容易崩塌。因为这样的自信，不是真正对自己的自信。

很多北大清华的孩子，其实也是这样的。外界给了他积极的评价，说他很优秀，他也想保持外界对他的这种评价，所以他可能会自虐式地提高对自己的要求。

但是在北大，所有的孩子都是学霸，其中还有很多的大神。有些孩子拼命地学习、看文献、做研究，但发现自己还是赶不上某些人。有了这样的心理落差，有些孩子就开始无法认同自己、无法接纳失败，慢慢变得抑郁。

由内而外的自信

没有自信的孩子，就算考进了清华或北大，可能最后也会变得抑郁、或者会有所谓的空心病。家长面子上觉得满足了，但孩子却要一个人承担所有的痛苦。家长真的希望这样吗？

相信没有家长是这样的。没有家长会觉得要不惜一切代价，哪怕孩子活得很痛苦、哪怕孩子变得自卑或抑郁，只为了孩子的好成绩。

家长希望的，是孩子真正地有能力、有力量，遇到困难不放弃，努力过后、就算失败也能坦然接受，豁达自信开朗、积极向上。比起成绩，这才是家长们更想要的。

所以教育孩子，我们希望的、是培养出真正对自己有信心的孩子。真正的自信，不是基于外界的评价，而是由内而外的自信。

那真正的自信是怎么来的呢？一定是来自清晰的自我认知。孩子能够看到自己的优点和进步，能接纳自己的缺点，相信自己可以做得更好，这才是真正由内而外自信。

那家长要做的是什么呢？家长要做的就是陪伴和记录，然后找到孩子的优点和进步，并让孩子看到自己的优点和进步。

看到自己，才能认识自己。孩子看到了自己的进步，才会有勇气面对自己的缺点，然后才能进行反思、加以调整。

所谓的胆小，其实是不自信的体现。孩子不敢表达自己的需求，不敢暴露、也不敢面对自己的问题，对成绩的影响也是比较大的。

所以家长要让孩子看到自己的优点与进步，帮助孩子建立起由内而外的自信心。这不仅仅是为了当下的成绩，更是为了孩子的未来。