在加拿大，很多家里有“建设银行”的家长可能都深有体会：自家的臭小子在学校似乎总是坐不住、不爱写作业，成绩也比不上邻居家的女娃。
这不仅仅是你的个人错觉。近日，一份来自魁北克省（Quebec）的最新报告震动了教育界，报告直言不讳地指出：男孩在现有的学校系统中正处于“系统性的劣势”。从幼儿园开始，这种差距就已经产生，并可能影响他们的一生。
蒙特利尔（Montreal）的一位母亲杰西卡·萨巴蒂尼（Jessica Sabatini）表达了这种深刻的担忧。她的小儿子恩佐（Enzo）刚刚上幼儿园，但她发现，恩佐的学习体验与他的三个姐姐完全不同。
“我的大女儿们都很适应，但对恩佐来说，学校生活太累、太难熬了，”萨巴蒂尼感叹道，“学校有太多的时间是要求静静坐着写练习册。我最担心的不是他学不会，而是他会觉得自己不属于这里，无法获得成功，从而彻底放弃。”
触目惊心的数字：辍学率高、录取率低，男孩们怎么了？
这份由魁北克团结党（Quebec Solidaire）议员加布里埃尔·纳多-杜波依斯（Gabriel Nadeau-Dubois）编写的白皮书，用一系列冰冷的数据揭示了“男孩危机”的严重性：
辍学率惊人： 男生的高中年度辍学率为 27.1%，而女生仅为 19.9%。
学科达标难： 在中学的法语标准化考试中，仅有约 60% 的男生达标，而女生则超过 70%。
名校录取难： 报告显示，男生进入高中顶尖学术项目的可能性远低于女生。
学习障碍多： 男生患有学习障碍或紊乱的比例为 8.1%，明显高于女生的 5.5%。
蒙特利尔经济学家凯瑟琳·海克（Catherine Haeck）认为，这不仅仅是魁省的问题，而是整个加拿大乃至全球的“系统性失败”。她指出：“如果加拿大男大学生的毕业率能达到女生的水平，我们每年将多出超过 6.5 万名男性大学毕业生。这是一个巨大的数字缺口。”
传统的“乖孩子”教育，正在把男孩们推向边缘
为什么男孩在学校表现不佳？专家们认为，传统的学校设置天然对典型的男孩行为“不够友好”。
许多男孩天生精力旺盛，难以长时间静坐，他们需要更多高能量的活动。然而，现代教育系统往往更青睐安静、守规矩的表现。此外，男性教师在教师队伍中处于少数地位，也被认为影响了男孩的参与度。
多伦多（Toronto）的家长卡西·卡皮诺（Cassy Carpino）和卡森·萨奥尔（Carson Sauer）也表达了类似的担忧，他们认为现在的系统对年幼男孩的要求过于苛刻。
更让家长头疼的是多动症（ADHD）的诊断。根据加拿大卫生部（Health Canada）的最新报告，男孩被诊断出多动症的比例（10.8%）几乎是女孩（5.9%）的两倍。萨巴蒂尼担心：“如果他不能塞进那个预设好的‘乖孩子盒子’里，他就会被贴上‘捣乱’的标签，这会伴随他的整个求学路。”
社会隐忧：当男孩在学校找不到归属感，他们会去哪？
教育失利带来的连锁反应正波及到心理健康。数据显示，15 至 24 岁的男性中，认为自己心理健康状况“非常好”或“极好”的比例，从 2012 年的 70% 暴跌至 2022 年的 52%。
多伦多的教育工作者马修·莫里斯（Matthew Morris）观察到，男孩们脱离学校的时间点越来越早。“如果他们觉得在学校无法成功，他们就会去其他地方寻找价值感，比如互联网上的‘男权圈（Manosphere）’，那些地方往往并不健康。”
莫里斯认为，解决办法应该从课堂内部开始。比如，男孩在课间休息时组织的球队、制定的游戏规则，其实也是一种组织能力的体现，但这些技能在传统考卷上无法体现。
争议与未来：帮男孩，并不意味着要“害”女孩
尽管“男孩危机”迫在眉睫，但在社会讨论中仍存在一种顾虑：如果把资源倾斜给男孩，会不会损害女性的利益？
美国作家索拉娅·切马利（Soraya Chemaly）指出，虽然男孩在学校落后，但在职场中，男性依然占据着更多的管理岗位和更高的薪水（2025 年数据显示，女性薪水仍只有男性的 88%）。她认为，只要这种“权力与表现”的脱节存在，社会对男孩教育的投入意愿就会降低。
但经济学家海克强调，帮助男孩并不意味着要拉低女孩的水平。“这些男孩未来会成为丈夫、父亲和朋友，让他们成功对整个社会、整个经济都有好处。”她建议，尤其是在低年级，学校应该增加体育课和户外活动的时间。
正如专家所言，我们不能指望在不解决基础教育差距的前提下，去解决未来的劳动力不平等。现在的目标不是改变女性的现状，而是制定策略，帮那群在教室里坐立难安的小子们重新找回自信。
来源：
https://www.cbc.ca/news/canada/boys-falling-behind-in-school-9.7195214
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